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阅读下面的文字，完成文后各题。
矢志建设*人精神家园的艾思奇
毛卫平
1937年，艾思奇从上海来到延安。在欢迎会上，*同志说：*要靠*杆子，也要靠笔杆子。把*杆子和笔杆子结合起来，有文有武，文武结合，*的事业就能胜利。来到延安，由于对哲学共同的重视和喜好，艾思奇与*同志有不少交往。*同志将年轻的艾思奇视为知音和益友，经常邀请他探讨哲学问题。有时*同志到艾思奇的住处，有时艾思奇到*同志的窑洞，两人促膝长谈，相互切磋。艾思奇写的书和文章，*同志都仔细阅读，还做了不少批注和摘录。
1937年初，*同志亲自组织哲学研究会，由艾思奇负责辅导，每周一个晚上，在*同志家里开会，主要是学习辩*唯物主义。艾思奇起草学习提纲，并由他和另外几个同志分头讲解，然后讨论。大家结合实际，畅所欲言，学习空气很浓厚，最后由*同志作总结发言。*同志根据哲学研究会的学习心得，起草了《辩*唯物主义大纲》，供广大干部学习。
1938年，在*同志提议下，延安成立了“新哲学会”，由艾思奇与何思敬负责。为了满足大家学习哲学、用科学世界观和方法论武装自己的需要，艾思奇编写了荟萃延安新哲学著作的《哲学选辑》，其中包括艾思奇写的《研究提纲》。*同志对《哲学选辑》批读了3遍，特别是认真阅读了艾思奇的《研究提纲》，并作了不少批注。
1939年初，*同志组织了一个哲学小组，艾思奇等人参加，每周活动一次，地点就在*同志的窑洞。每次总是由*同志提出问题，让大家准备，然后一起讨论。讨论的主要内容是《实践论》和《矛盾论》中的哲学问题。在讨论中，艾思奇发言最多。*同志对大家在讨论中提出的问题和意见总是认真听取，并在讨论的基础上对这两篇哲学著作进行认真修改。
在*同志的影响和推动下，党*机关的高级干部及其他人学习哲学的兴趣也愈加浓厚起来，延安纷纷成立哲学小组，艾思奇都尽量参加他们的活动。**宣传部成立了以张闻天为组长的学习哲学小组，艾思奇担任学习辅导员，写学习提纲，作学习辅导，并在讨论会上作总结发言，为推动形成学哲学的热潮发挥了重要作用。
1942年2月，*同志在*党校开学典礼上作了《整顿党的作风》的报告，又在延安干部会上作了《反对党八股》的报告。此后召开了一个小型座谈会，提出编写“马克思、恩格斯、列宁、斯大林论思想方法”学习材料的设想，并将此项任务交给艾思奇当时所在的*研究院*思想文化研究室来完成。艾思奇等人接受任务后，苦战近两个月，编写出了《马克思、恩格斯、列宁、斯大林思想方法论》一书，为当时的学习和整风提供了重要辅导材料。
作为延安文化工作的领导人之一，艾思奇创办了由他担任主编的陕甘宁边区第一个大型综合学术期刊《*文化》。在创刊号上，*同志发表了《新*主义*与新*主义文化》一文。艾思奇为该刊撰写了《论*的特殊*》《抗战中的陕甘宁边区文化运动》《当前文化运动的任务》《抗战以来几种重要哲学思想的评述》等文章，发挥了重要而广泛的影响。
1943年1月，**局会议提出加强《解放日报》第四版，调艾思奇任该版副刊部主任，*同志亲自起草了《解放日报》第四版征稿办法。1944年1月8日，艾思奇在《解放日报》发表文章，评论《逼上梁山》一剧说：*党校新编评剧《逼上梁山》是评剧改革后大有成绩的一部作品。1944年3月17日，艾思奇在《解放日报》发表《群众自己的秧歌队》，并写了一篇社论《从春节宣传看文艺的新方向》，指出文艺工作要面向群众，同时谈到了文艺的普及和提高等问题。
1944年5月，歌剧《白毛女》上演后，引起较大争议。艾思奇得知后说，《白毛女》的创作是很不容易的，虽有些缺点，戏是好的。在一次副刊会议上，艾思奇从方向、思想、艺术诸方面肯定了这部戏剧的重要意义。《白毛女》最终成为群众喜爱的歌剧，并荣获斯大林文艺奖，成为不朽之作。
抗战时期的延安，物质生活非常艰苦，但精神生活很活跃、很充实。艾思奇在多条战线勤奋工作，充分发挥了宣传马克思主义世界观和方法论的巨大作用，为*人精神家园建设，为**最终战胜日本侵略者作出了不可磨灭的贡献。
7．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A．本文以平实的笔调，通过艾思奇积极推动学习哲学活动和领导*文化工作中的事略，展现了他在建设*人精神家园中的贡献。
B．*将年轻的艾思奇视为知音和益友，经常邀请他到自己的住处探讨哲学问题，这些材料意在突出*对艾思奇的爱护与培养。
C．新哲学会在延安成立后，为满足大家学习哲学、用科学世界观和方法论武装自己的需要，艾思奇积极负责，表现了敢于担当的精神。
D．**宣传部成立了学习哲学小组，艾思奇担任学习辅导员，拟定学习提纲，作学习辅导，为推动学习得学运动起到了决定作用。
8．艾思奇在建设*的精神家园中做出了哪些重要贡献？请简要回答。
9．本文在为艾思奇作传时，为什么用了大量篇幅记述*的一些事略？请结合材料简要分析。
【回答】
7．A
8．示例一：①围绕*的哲学思想宣讲哲学，推动广大干部学习哲学运动。②创办哲学期刊，撰写了大量哲学论文。③领导的*根据地的文化工作。示例二：①在哲学研究会中，负责哲学辅导工作，起草学习提纲。②主编进步期刊。他主编了《哲学选辑》，创办并主编了陕甘宁边区第一个大型综合学术期刊《*文化》。③撰写了《论*的特殊*》《抗战中的陕甘宁边区文化运动》等大量哲学论文。（4分，如有其他*，只要言之有理，也可酌情给分。）
9．①通过记述*的事略，衬托出艾思奇在建设*人精神家园中充当的重要角*。②通过记述*的事略，表现艾思奇事略的真实*。（5分，如有其他*，只要言之有理，也可酌情给分。）
【解析】
7．
试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。B“意在突出*对艾思奇的爱护与培养”分析不当。本文是艾思奇的传记，这样写，意在突出艾思奇在推动学习哲学活动中的重要地位与作用。C“艾思奇积极负责，表现了敢于担当的精神”分析不当，原文的意思是，延安成立了“教育学会”，由艾思奇与何思敬负责。为了满足大家学习哲学、用科学世界观和方法论武装自己的需要，艾思奇编写了荟萃延安新哲学著作的《哲学选辑》，其中包括艾思奇写的《研究提纲》。由此可见，这里不能表现敢于担当的精神。D“为推动学习哲学运动起到了决定作用”夸大其辞。原文说“为推动形成学哲学的热潮发挥了重要作用”。
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。借助人物的经历把握人物的形象，特别抓身份的变化。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键*的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：到文中找到与选项相关的内容，比较其异同。本题的BCD三个选项主要注重对文意的分析，选项的分析偏离了文章的内容。
8．
试题分析：题干问的是“艾思奇在建设*的精神家园中做出了哪些重要贡献？请简要回答”，这是考查学生筛选概括信息的能力。首先依据题干到文中找到相关的信息，然后再进行概括。第二段“在*同志家里开会，主要是学习辩*唯物主义。艾思奇起草学习提纲，并由他和另外几个同志分头讲解，然后讨论”，第三段“为了满足大家学习哲学、用科学世界观和方法论武装自己的需要，艾思奇编写了荟萃延安新哲学著作的《哲学选辑》”，第五段“**宣传部成立了以张闻天为组长的学习哲学小组，艾思奇担任学习辅导员，写学习提纲，作学习辅导，并在讨论会上作总结发言，为推动形成学哲学的热潮发挥了重要作用”，第七段“作为延安文化工作的领导人之一，艾思奇创办了由他担任主编的陕甘宁边区第一个大型综合学术期刊《*文化》”。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】对于筛选信息题，考生应认真审题，从题干中找到筛选的依据和方向，比如本题，“艾思奇在建设*的精神家园中做出了哪些重要贡献？请简要回答”，这句话中就给出了筛选的方向，即考生应到文中找到艾思奇在建设*的“精神家园”方面所做的事情，并加以概括即可，文章的二、三、五、七段都有涉及。
9．
试题分析：题干问的是“本文在为艾思奇作传时，为什么用了大量篇幅记述*的一些事略？请结合材料简要分析”。这是考查传记文本中材料他人他事的作用。考生首先需要明确一点，即传记文本中是以传主为中心，其他材料都是为了传主服务的。故本文中记述*的事情，一是为了说明艾思奇在建设*人精神家园中的作用之大，贡献之多，同时也说明艾思奇事件的真实*。
【考点定位】探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级为探究F。
【技巧点拨】传记文本中一切材料都是为传主服务的，选取他人的事件、言论等它可以印*作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的人物形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。增强文章的真实*和可读*。比如本文中，记述*的一些事略，既肯定了艾思奇的作用，又*艾思奇事件的真实。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读